Standar Kompetensi Lulusan SMA Program IPA

Komunitas SekolahRumah Pelangi / Yayasan Kartika Bhakti
Salah satu target belajar bagi peserta didik yang ingin memperoleh pengakuan akhir yang dilegitasi Pemerintah RI adalah mengikuti Kurikulum Nasional yang berlaku saat ini, yaitu Kurikulum Edisi 2006 (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan).
Komunitas SekolahRumah Pelangi KTSP 2006 ini diterjemahkan menjadi Kurikulum Tingkat Saya Pribadi; karena setiap siswa berbeda satu dengan yang lain.

Mari kita lihat target pencapaian kurikulum SMA jurusan IPA (sumber: www.depdiknas.go.id .
dan puskur.net). Kerangka dasar standar isi KTSP 2006 dapat diunduh (=download) gratis di situs-situs sumber tersebut. PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 22 TAHUN 2006 TENTANG STANDAR ISI UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH, sedangkan kompetensi lulusan yang harus dicapai diatur dalam PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 23 TAHUN 2006 TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.

STRUKTUR KURIKULUMuntuk SMA sms1-sms2-sms3IPA-sms4IPA-sms5IPA-sms6IPA adalah: (Mata Pelajaran & SKS) Pendidikan Agama 2-2-2-2-2-2; Pendidikan Kewarganegaraan 2-2-2-2-2-2; Bahasa Indonesia 4-4-4-4-4-4; Bahasa Inggris 4-4-4-4-4-4; Matematika 4-4-4-4-4-4; Fisika 2-2-4-4-4-4; Biologi 2-2-4-4-4-4; Kimia 2-2-4-4-4-4; Sejarah 1-1-1-1-1-1; Geografi 1-1-0-0-0-0; Ekonomi 2-2-0-0-0-0; Sosiologi 2-2-0-0-0-0; Seni Budaya 2-2-2-2-2-2; Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2-2-2-2-2-2; Teknologi Informasi dan Komunikasi 2-2-2-2-2-2; Keterampilan /Bahasa Asing 2-2-2-2-2-2; Muatan Lokal 2-2-2-2-2-2; Pengembangan Diri 2-2-2-2-2-2; JUMLAH KESELURUHAN 40-40-41-41-41-41

Selain menentukan STRUKTUR KURIKULUM, peraturan-peraturan menteri tersebut di atas juga mengatur tentang 1) STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) SMA/MA/PAKET C 2) STANDAR KOMPETENSI KELOMPOK MATA PELAJARAN (SK-KMP) dan 3) STANDAR KOMPETENSI MATA PELAJARAN (SK-MP).

SKMP inilah yang oleh setiap satuan pendidikan diuraikan lagi menjadi Kompetensi Dasar yang harus dicapai lengkap dengan materi+metode+kegiatan belajar dan indikator pencapaian kompetensi dasar tersebut.

Standar Kompetensi Mata Pelajaran (SK-MP) SMA IPA yang terpenting untuk menghadapi Ujian Nasional Pendidikan Kesetaran adalah sebagai berikut:

I. Pendidikan Kewarganegaraan SMA/MA

1. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Repubilik Indonesia
2. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan nasional, dan tindakan anti korupsi
3. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan, penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri
4. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI
5. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara,keterbukaan dan keadilan di Indonesia
6. Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum internasional
7. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
8. Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional,regional, dan kerja sama global lainnya
9. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik internasional, danmahkamah internasional

II. Bahasa Indonesia SMA/MA Program IPA dan IPS

1. Mendengarkan:Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian berita, laporan, saran,berberita, pidato, wawancara, diskusi, seminar, dan pembacaan karya sastraberbentuk puisi, cerita rakyat, drama, cerpen, dan novel
2. Berbicara: Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, daninformasi dalam kegiatan berkenalan, diskusi, bercerita, presentasi hasilpenelitian, serta mengomentari pembacaan puisi dan pementasan drama
3. Membaca:Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis teksnonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, teks pidato, serta tekssastra berbentuk puisi, hikayat, novel, biografi, puisi kontemporer, karya sastraberbagai angkatan dan sastra Melayu klasik
4. Menulis: Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasi dalam bentuk teks narasi, deskripsi, eksposisi,ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan berbagai karya sastra argumentasi, teks pidato, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman,berbentuk puisi, cerpen, drama, kritik, dan esei

III. Bahasa Inggris SMA/MA

1. Mendengarkan:Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secaraformal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure,descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition,spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks kehidupan seharihari
2. Berbicara:Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dantransaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative,procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatoryexposition, spoof, explanation, discussion, dan review, dalam kontekskehidupan sehari-hari
3. Membaca: Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition,spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks kehidupan seharihari secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure,
4. Menulis:Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal danprocedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, kehidupan sehari-hari

IV. Matematika SMA/MA Program IPA

1. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilaikebenaran pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor, serta menggunakanprinsip logika matematika dalam pemecahan masalah
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar danlogaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat, fungsi eksponen dangrafiknya, fungsi komposisi dan fungsi invers, persamaan dan pertidaksamaankuadrat, persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya, suku banyak,algoritma pembagian dan teorema sisa, program linear, matriks dan determinan,vektor, transformasi geometri dan komposisinya, barisan dan deret, sertamenggunakannya dalam pemecahan masalah
3. Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis danbidang di ruang dimensi tiga serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri,rumus sinus dan kosinus jumlah dan selisih dua sudut, rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
5. Memahami limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri di suatu titik dan sifatsifatnya,aljabar dan trigonometri, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah turunan fungsi, nilai ekstrem, integral tak tentu dan integral tentu fungsi
6. Memahami dan mengaplikasikan penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, gambar, grafik, dan ogive, ukuran pemusatan, letak dan ukuran penyebaran, permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian dan menerapkannya dalam pemecahan masalah
7. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan
8. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta mempunyai kemampuan bekerjasama

V. Fisika SMA/MA

1. Melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah, mengajukan danmenguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen,mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik kesimpulan, sertamengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis
2. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti, dan obyektif
   
3. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum
4. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida danperubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor
5. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
6. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai masalah dan produk teknologi
   

VI. Biologi SMA/MA

1. Merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukanvariabel, merancang dan merakit instrumen, menggunakan berbagai peralatanuntuk melakukan pengamatan dan pengukuran yang tepat dan teliti,mengumpulkan, mengolah, menafsirkan dan menyajikan data secara sistematis, dan menarik kesimpulan sesuai dengan bukti yang diperoleh, sertaberkomunikasi ilmiah hasil percobaan secara lisan dan tertulis
2. Memahami keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya.
3. Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem, perubahan materi dan energi, serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
4. Memahami konsep sel dan jaringan, keterkaitan antara struktur dan fungsi organ, kelainan dan penyakit yang mungkin terjadi pada sistem organ, serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat
5. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan, proses metabolisme dan hereditas, evolusi dan implikasinya dengan sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat
6. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat
   

VII. Kimia SMA/MA

1. Melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik kesimpulan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis
2. Memahami hukum dasar dan penerapannya, cara perhitungan dan pengukuran,fenomena reaksi kimia yang terkait dengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan energi
3. Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan elektrolitnonelektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannya
4. Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam, dan pemisahan bahan (elektrolisis)
5. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Sejarah SMA/MA

Kelas X

1. Memahami ruang lingkup ilmu sejarah
2. Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
3. Menganalisis masa pra-aksara dan masyarakat aksara pada masyrakat Indonesia
4. Menganalisis kehidupan awal masyarakat di Indonesia meliputi peradaban awal, asal-usul dan persebaran manusia di wilayah nusantara/Indonesia
   

Kelas XI-XII Program IPA

1. Menganalisis perkembangan masa negara-negara tradisional yang meliputi masa Hindu-Buddha, Islam di Indonesia
2. Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia masa penjajahan Hindia-Belanda dan Pemerintahan Pendudukan Jepang
3. Menganalisis proses kelahiran dan pertumbuhan nasionalisme di Indonesia
4. Merenkonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak ProklamasiKemerdekaan sampai dengan periode Demokrasi terpimpin
5. Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (1945-1955),Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru (1967-1998) sampai periode Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang)
6. Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru
7. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesudah Perang Dunia II sampai dengan pertumbuhan teknologi mutahir